Onderwerp: Triple P als onderdeel van een breder hulpverleningstraject in de praktijk

Triple P is een evidence based programma. Maar werken met zo'n programma is niet altijd even eenvoudig, zeker als opvoedondersteuning niet je kerntaak is. Als Maatschappelijk Werker bijvoorbeeld, of als Jeugdhulpverlener: wanneer je in dat vakgebied werkt is Triple P vaak een onderdeel van een breder hulpverleningsplan. Het gezin heeft meestal naast opvoedproblematiek nog andere problemen waaraan gewerkt wordt. Soms is er zelfs sprake van erg complexe problematiek, op allerlei terreinen. 

Evidence based werken betekent dat de effectiviteit gegarandeerd is, mits het programma zo wordt uitgevoerd als het ontwikkeld en onderzocht is. Ook bij Triple P is het de bedoeling om vast te houden aan het programma. Toch is het belangrijk flexibiliteit te behouden. In de workshop diepen we uit hoe je dat in de dagelijkse praktijk doet. Welke keuzes kan je maken? Kan je Triple P mixen met andere methodieken? Hoe verhoudt Triple P zich tot eclectisch en multimethodisch werken? Kan je aanpassingen doen in het programma? Hoe pas je Triple P toe op een manier die in je bredere hulpverleningsplan past, zonder de effectiviteit uit het oog te verliezen? 

Ruim zestig ouders volgden dinsdagavond 24 maart de lezing over ‘Zelfvertrouwen en sociale vaardigheden’. Pim van Hulst, geaccrediteerd voor Triple P lezingen, behandelde de zes bouwstenen die ouders ondersteunen bij het opvoeden van hun kinderen tot zelfstandige volwassenen. De boodschap? Je kunt niet vroeg genoeg beginnen met het stimuleren van sociale vaardigheden en zelfstandig gedrag.

Vóór de zomervakantie, op 20 april, is er nog een ouderavond over ‘De overstap van peuters naar de basisschool’. Na de zomervakantie volgen er weer nieuwe lezingen. Diverse goede suggesties van ouders zijn al binnengekomen waaronder: pubergedrag, zakgeldperikelen en kinderen en echtscheiding.

Zie ook: www.loes.nl